Una de las leyes de las emociones propuestas por Fridja. Según esta ley las emociones surgen en respuesta a estructuras de significado que tienen para el sujeto las diferentes situaciones. No es el evento per se que genera la emoción sino el significado y la valoración cognitiva que hace el sujeto de la situación.
Elemento central para el modelo de Weiner. Según este modelo ante una situación dada hay primero una valoración en la que se analiza la situación considerando sus resultados (positivos o negativos) y luego una atribución de causalidad en relación a 3 dimensiones: (1) lugar-interna o externa-, (2) controlabilidad –controlable, incontrolable- y (3) estabilidad –estable, inestable-. Dependiendo de la combinación de estas 3 dimensiones aparecerá una emoción u otra.
Desarrollo más reciente de la teoría de de Lazarus en la que destaca la importancia del inter-juego entre la valoración cognitiva y los aspectos motivacionales a la hora del proceso emocional. Se plantean distintos componentes de la valoración primaria (relevancia y congruencia motivacional) y la secundaria (responsabilidad, potencial de afrontamiento dirigido al problema, potencial de afrontamiento dirigido a la emoción, expectativas de futuro).
Teoría proclamada por Schachter y Singer (1962) en la que se sostiene que hay dos elementos claves para que se de la emoción: (1) la activación fisiológica y (2) la interpretación cognitiva. Siendo que uno de ellos no es suficiente para provocar la emoción.
Procesos cognitivos y/o conductuales que pone en marcha el sujeto para hacer frente a las demandas. Distinguimos dos tipos de afrontamiento: (1) dirigido a la emoción y (2) dirigido al problema.
Evaluación cognitiva que hace el sujeto acerca de sus recursos adaptativos para hacer frente a la situación. Corresponde con la pregunta: ¿tengo las habilidades y los recursos necesarios para hacer frente a esta situación?
Evaluación cognitiva que hace el sujeto acerca de las consecuencias positivas o negativas que tiene una situación.
En términos generales, valoración que hace el sujeto de una situación y que –según los modelos cognitivos- es el aspecto determinante de las emociones.
Hipótesis que sostiene que el feedback de la actividad de los músculos faciales es lo que constituye la experiencia emocional subjetiva.
Perspectiva que considera a las emociones como fenómenos inespecíficos, diferenciándose entre sí por la ubicación que tienen en cada una de estas dimensiones. Aunque no todos los autores proponen las mismas dimensiones, las más usadas son: agradable-desagradable, (2) relajación-tensión, y (3) calma-excitación.