(del inglés: Embodied Cognition) Corriente que propone que los procesos constituyentes de la cognición estarían basados en los programas de acción corporal.

Corriente de la Psicología Cognitiva que propone que para aproximarse al tratamiento del conocimiento debe considerarse la situación y lugar en el que el proceso se desarrolla incluyendo aspectos evolutivos, sociales y culturales.

De difícil traducción al castellano (sería similar a: accesibilidad) remite a la Teoría de la Percepción Ecológica de J.J. Gibson. Se define como las posibilidades de interacción que encontramos en nuestro entorno.

Tejido nervioso que recubre los hemisferios cerebrales.

Inclinación y afinidad a sentir lo que sienten otros.

Acción compensatoria a ser inundado por lo que otros sienten.

Capacidad de percibir lo que le pasa a otros a nivel cognitivo y anímico.

Origen y desarrollo evolutivo de las especies.

Las características particulares de un estímulo tendrán distinto peso al momento de configurar una valoración general. El valor de cada característica varía según la situación en que se realice la cognición. Si bien esta valoración no es fácil de cuantificar, la posibilidad de asignar puntuaciones se ha bautizado como algebra cognitiva.

Un ejemplar muy representativo de una clase. Reúne de forma notoria las características principales que definen una categoría.